鹿岛鹿角青年队又有3人打开了通往一线队的大门。

8月20日，继已经确定升入一线队的吉田湊海、元砂晏翔仁-乌德姆巴之后，平岛大悟、大贯琉伟、福冈勇和3名球员也被宣布升入一线队。其中最受关注的是身披鹿岛青年队10号球衣的平岛。他擅长利用速度带球突破，凭借犀利的敏捷性摆脱防守，能够从左右两侧杀入禁区前沿。平岛也能踢前腰，是一名进攻思路丰富的攻击手。

“我身体条件并不是特别出色，也没有像湊海那样惊人的终结能力，所以我想成为一名什么都能做到的球员。”

平岛这样分析自己。他不依赖身体，不单靠速度，也不只靠脚下技术，而是希望自己成为一名各方面都很均衡的球员。“什么都能做的球员”是很多球员都会说出的理想。

但具体要怎么接近这个理想，每个人的做法差别很大。平岛算是其中想得比较具体、也做得比较明确的一名球员。

“我希望自己在进攻方面，五边形图的所有项目都能达到8成以上。”

他现在脑海里的五边形包括“终结能力”“身体对抗”“防守”“创意”“速度和敏捷性”5个项目。他追求的不是某一项特别突出，而是把所有能力都提升到8成以上。

其实，这种五边形图并不是等到接近升入一线队时才开始想出来的。它的原型，要追溯到平岛还是鹿岛鹿角少年队球员、小学生时代的时候。

“我曾经有一段时间会突然想，自己的武器到底是什么。契机是父亲和教练跟我说，希望我能练出属于自己的武器。”

正因为如此，他下定决心要成为“什么都能做的球员”。他开始把自己需要的能力细分，并用五边形来想象自己的成长。

最初，五边形里主要是弹跳力、射门力量、头球、左脚射门这些偏进攻的项目。为了让这个形象更具体，他当时还特别关注鹿岛一线队效力的中场土居圣真（现效力于山形山神）的踢法。

“他有速度，有技术，有创意，也有终结能力。我开始把他当成一名什么都能做到的球员去憧憬。”

在把理想球员的踢法装进脑子里的同时，平岛也没有让自己的五边形图流于形式。他会把自己想继续提升、或者自认为薄弱的地方加入进去，再不断扩展。随着成长和课题变化，项目也会灵活调整。

这个五边形出现明显变化，是在他读初三、效力于鹿岛鹿角中学青年队的时候。那时，鹿岛青年队二队参加的IFA联赛（茨城县甲级联赛）他也开始出场，并切实体会到只靠进攻并不够。防守第一次被加入到他的五边形中。

随后，时任鹿岛青年队教练、俱乐部名宿小笠原满男的话，又让这个项目变成最重要的一项，也让他有了更具体的努力方向。

“他告诉我，与其说是防守，不如说是夺回球权更重要。”

比如边路的一对一。即便把对手的球碰出边线，在小笠原看来那也不算“赢”。平岛被要求的不是把球解围到外面，而是主动抢下来，然后立刻发起进攻。

从那以后，平岛开始强烈重视一对一中“彻底抢下来”。在边路对抗防守时，他会观察青年队前辈、后卫松本遥翔（现效力于富山胜利）的站位和博弈方式，并吸收其中的技术。

升上高中后，他的五边形里又加入了压迫回防、协同配合等要素。他也没有放松自己原本的武器，继续打磨速度、敏捷性和终结能力，3年间完成了进一步成长。

从高一开始就成为重要战力，高二时身披10号球衣，帮助球队拿到3冠。今年他在青年联赛东区已经打进6球，持续交出稳定表现，最终拿到了升入一线队的机会。

那个在小学时代还不知道自己武器是什么的少年，画下了一个小小的五边形。靠着不间断的努力，他不断补强项目，感受到成长时就修改、扩大，再去寻找新的不足。到了更高年龄段后，他已经能用“终结能力”“身体对抗”“防守”“创意”“速度和敏捷性”这些更大的分类来认识自己。

“小时候放进图表里的项目，现在感觉正一点点连起来。”

点与点连成了线。

平岛口中的“我想成为什么都能做的球员”，绝不是空泛的理想。这是他从小学时代开始不断审视自己、寻找不足，再一点点补上的时间累积出来的话。

当然，真正踏入职业世界后，他的五边形还必须继续放大。他自己给现在的身体条件打分只有“6分左右”。他也很清楚，“想在职业赛场站稳脚跟，至少得有8分以上”。

五边形还没有完成。相反，未来还能把它扩展到什么程度、打磨到多漂亮，这条成长轨迹本身，就会成为平岛追逐“什么都能做的球员”这一目标的职业生涯。

[作者简介] 安藤隆人／岐阜县出身。大学毕业后，做了5年半银行职员，之后成为自由足球记者。从大学一年级开始，他就奔走日本各地采访青少年球员，至今持续跟踪采访本田圭佑、冈崎慎司、香川真司、南野拓实、中村敬斗等日本队核心球员的中学、高中时期。著有《持续奔跑的天赋 他们和我的足球人生》《然后迈出步伐 足球、白血病与我的日常》《多哈的欢喜》《一起迈出步伐 足球、家庭与新的日常》等作品，也常年在全国各地演讲。曾任名城大学体育会足球部技术总监（2022年-2026年4月），现任國學院大學体育联合会足球部教练。 安藤隆人 / Takahito Ando